RECOGIDA SELECTIVA

Aunque hay quien piensa que la separación de residuos la deberían llevar a cabo no los ciudadanos sino las instituciones,lo cierto es que ahora mismo no lo hacen, se limitan a la recogida selectiva.Por lo tanto nos toca a los ciudadanos separar correctamente nuestros residuos y llevarlos al contenedor correspondiente.

La reccogida selectiva de residuos y su reciclaje permiten ahorrar recursos escasos y parte de la energía necesaria para la fabricación de los productos a partir de materias primas vírgenes.



¿que opinas sobree este tema?



Para los que quieren colaborar en la separacion de residuos es interesante ver con sus hijos e hijas este enlace en el que se explica de forma sencilla como hacer la seleccion.http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso2001/accesit_5/recogida.htm

Seguridad en los autobuses

Cuando hacemos una salida del cole en la que tenemos que desplazarnos en Autobús algunos padres nos piden que el autobús lleve cinturones, desde el centro se pide a la empresa pero nos contestan que solo es obligatorio en los buses matriculados antes de octubre de 2007,

Según la normativa europea es obligatorio el uso e instalación de cinturones de seguridad para todos aquellos autobuses matriculados a partir del 20 de octubre de 2007. Por este motivo, la Unión Europea emitió una directiva comunitaria, que España ha trasladado a su ordenamiento jurídico, por la que se deniega la matriculación a cualquier autobús que no tenga instalado los sistemas de retención. Además los pasajeros sólo podrán ocupar una plaza por persona y el uso del cinturón de seguridad será obligatorio en aquellos vehículos de más de nueve plazas dedicados a esta clase de transporte.

las empresas de autobuses aseguran que los vehículos son anteriores a esta fecha, y tienen de plazo hasta 2016 para homologarse.

Por otro lado y para vuestra tranquilidad os recuerdo que el autobús es el medio de transporte por carretera con el índice de siniestralidad más bajo.

La web de la AMPA del Cole.

Por si no conocéis la web de la AMPA del cole ,os dejo en esta entrada su dirección y la dejaré también como enlace en la parte derecha del blog.
Os animo a que os hagáis socios y participéis en las actividades que organizan ya que tienen siempre como finalidad el beneficio de vuestros hijos.
http://www.onutech.com/ampa_mazagon/

Aprende a sonreir

Durante esta semana trabajamos la salud buco dental con los niños y niñas a través del programa "Aprende a sonreír"

Es un programa realizado por la Consejería de Educación y la Consejería de Salud. Consiste en facilitar a los centros educativos apoyo, formación específica, asesoramiento y recursos didácticos y materiales para realizar un programa de educación para la Salud a partir de los contenidos de la salud bucodental.
Destinado a:Alumnado de Educación Infantil y Primaria.
Objetivos:
-Valorar la importancia de una buena salud bucodental y su relación con la consecución de una vida más saludable y agradable.
-Implicar a la familia en el desarrollo de actividades educativas para reforzar los contenidos trabajados en el aula.
-Proporcionar al profesorado conocimientos, habilidades, recursos humanos y materiales para introducir la educación dental el el currículum.
-Que la comunidad educativa y la población en general conozca los mecanismos que contribuyen a conseguir y conservar una buena salud bucodental.
-Conocer la relación entre una inadecuada alimentación e higiene bucodental y la aparición de algunas enfermedades.

Los niños y la televisión

¿Nos preocupa lo que ven nuestros hijos en televisión?
¿nos preocupa cuanto tiempo pasan delante de ella ?
¿conocemos los efectos nocivos de la televisión?


Si nos damos cuenta nuestros hijos tiene acceso a la televisión desde la cuna, desayunan, comen y cenan viendo dibujos animados.En muchas ocasiones la televisión se convierte en la canguro.Muchas veces no sabemos que están viendo y si lo que están viendo es apropiado para su educación.

Consecuencias nefastas
Por más que muchos padres consideren una nimiedad lo que sus hijos puedan ver en televisión, la psicóloga Elena Núñez, especialista en psicología infantil y orientadora escolar, asegura que “a pesar de que puedan distinguir entre realidad y ficción, los niños interiorizan los comportamientos ficticios que ven en las series, integrándolos en su patrón de conducta habitual. Es por esto que las series y dibujos que los niños ven –y más aún los programas para adultos que se emiten en la franja protegida– salpican sus comportamientos y valores, haciendo, por ejemplo, que tengan un vocabulario sexualizado, que consideren normal que la resolución de conflictos sea de manera violenta o que se infravaloren por el hecho de no identificarse con el patrón físico del líder de la serie. Esto puede conllevar problemas tan graves como la anorexia y la bulimia, así como el alto índice de menores que poseen baja autoestima”. Y no sólo eso, sino que, además, “consumir tantas horas de televisión, hace que los niños no potencien su capacidad creativa, de juego en equipo, o que no lean, dando lugar así a un empobrecimiento del lenguaje, a no integrar valores humanos y a vivir su infancia y adolescencia de forma aislada”. Todo un peligro que se esconde detrás del mando a distancia.




Además hay que revisar la idea de que " si les gusta y entretiene" es bueno.Niños con graves alteraciones en el desarrollo s e quedan fascinados mirando los anuncios,los concursos o determinados dibujos ¿ quiere decir esto que son estímulos adecuados? Muy al contrario, para ellos se trata de un bombardeo continuo de estímulos luminosos y sonoros que los aislan del entorno " real".


Creo que es un tema muy serio y deberíamos revisar la televisión que ven nuestros hijos y el tiempo que pasan delante del televisor.


Fuentes:
http://www.padresycolegios.com/noticia.asp?ref=718
Revista Aula de Infantil Num 47.Enero-FEBRERO 2009.